Психология

Все категории

• Системно-интегративный подход к целостному познанию индивидуальности растущего человека как субъекта образования Психология

  Бронислав Александрович Вяткин, Алексей Юрьевич Калугин, Ольга Юрьевна Каракулова

  219–228

• Определение стратегически важных направлений в работе психологической службы медицинского вуза Психология

  Татьяна Сергеевна Бузина; Сергей Олейников, Ирина Вилориевна Макарова

  120–130

• Динамика аддиктивных проявлений в процессе взросления у подростков в период пандемии COVID-19 Психология

  Ксения Андреевна Ваганова, Анастасия Алексеевна Ужегова, Анна Николаевна Газарова, Елизавета Андреевна Евдокимова, Милена Валерьевна Балева

  98–109

• Отношение к диагнозу и внутренняя картина здоровья у пациентов онкологического профиля как психологические ресурсы совладания с болезнью Психология

  Александра Юрьевна Бергфельд, Дмитрий Анатольевич Формакидов

  110–119

• Психологическое насилие сквозь призму деятельностного подхода Психология

  Алексей Игоревич Чулошников

  84–97

• Концепт измененных состояний сознания и его проблемное содержание Психология

  Александр Игоревич Мусс, Дария Владиславовна Вовк, Александра Вадимовна Михайлова, Юлия Александровна Чичерина, Алена Алексеевна Кирсанова

  71–83

• Особенности ценностно-смысловой сферы людей с разной интенсивностью переживания угрозы возникновения чрезвычайной ситуации Психология

  Сергей Владимирович Погорелов

  109–115

• Депрессия зрителей после восприятия художественных кинофильмов с насилием в связи с чертами личности Психология

  Максим Владимирович Зубакин

  158–169

• Роль обучения иностранным языкам в контексте развивающих тенденций профессионального и личностного становления студентов нелингвистических вузов Психология

  Людмила Петровна Гадзаова

  127–136

• Моделирование предметной области психологических исследований боли Психология

  Алексей Игоревич Чулошников

  579–595

• Дефициты родительской компетентности в вопросах воспитания и цифровой социализации как точки роста психологического благополучия детей и их родителей Психология

  Александр Александрович Вихман, Алексей Юрьевич Калугин, Наталья Валерьевна Ротманова, Андрей Александрович Скорынин

  609–620

• Психосемантическое исследование содержания представлений и отношений школьников и студентов города Пермь и Пермского края Проблемы психосемантики в современной психологии

  Вадим Геннадьевич Афанасьев, Игорь Леонидович Соломин

  566–578

• Соотношение субъективных характеристик и объективных критериев личностной зрелости студентов Проблемы психосемантики в современной психологии

  Оксана Вячеславовна Кожевникова

  543–553

• Путь в психологию: о становлении экспериментальной психосемантики Проблемы психосемантики в современной психологии

  Виктор Федорович Петренко

  520–530

• Каузальный след в индивидуально-интеллектуальных интеграциях. Сообщение 2. Каузальные цепи и лонгитюдные медиаторные модели Психология

  Леонид Яковлевич Дорфман, Алексей Юрьевич Калугин

  597–608

• Психосемантический анализ имплицитной концепции одаренной личности у студенческой молодежи Проблемы психосемантики в современной психологии

  Валерий Леонидович Ситников, Татьяна Викторовна Слотина, Александра Владимировна Комарова, Мария Валерьевна Карагачева, Светлана Игоревна Кедич, Наталья Станиславовна Киселева

  554–565

• Психосемантический подход к исследованию мотивационной структуры коллективного субъекта в условиях пандемии COVID-19 Проблемы психосемантики в современной психологии

  Ольга Валентиновна Митина, Анна Петровна Бачкала, Ольга Владимировна Морозова

  531–542

• Проблемы психосемантики в современной психологии (введение к тематическому выпуску) Проблемы психосемантики в современной психологии

  Оксана Вячеславовна Кожевникова

  515–519

• Роль пола, внешности и сходства в проявлениях перцептивного эффекта контраста Психология

  Милена Валерьевна Балева, Ольга Ивановна Полянина

  465–478

• Взаимосвязь бодимодификаций и самоповреждающего поведения с психологическими травмами, пережитыми в детском возрасте Психология

  Светлана Олеговна Кузнецова, Кристина Альбертовна Мустафина, Марина Валерьевна Такмакова

  479–493

• Каузальный след в индивидуально-интеллектуальных интеграциях. Сообщение 1. Интеграции и каузальность Психология

  Леонид Яковлевич Дорфман, Алексей Юрьевич Калугин

  452–464

• Удовлетворенность учебной деятельностью и смысловая сфера личности студентов в юношеском возрасте Психология

  Александр Олегович Ряжкин

  296–304

• Модель психического и социально-эмоциональная компетентность детей младшего школьного возраста (по оценкам родителей и педагогов) Психология

  Евгения Игоревна Лебедева

  277–286

• Социально-эмоциональная компетентность старших подростков: сравнение самоотчета и внешней оценки Психология

  Анна Юрьевна Уланова

  287–295

• Стратегии и тактики самопредъявления как факторы межличностного взаимодействия Психология

  Елена Владимировна Ахмадеева, Сергей Александрович Башкатов

  133–145