Художественный мир философской сказки: реалии в творчестве Г. М. Цыферова и С. Г. Козлова
DOI:
https://doi.org/10.17072/2073-6681-2024-1-106-115Ключевые слова:
Г. М. Цыферов; С. Г. Козлов; философская сказка; русская детская литература; реалия.Аннотация
Статья посвящена исследованию типов и функций реалий, представленных в философских сказках Г. М. Цыферова и С. Г. Козлова. Произведения, направленные на раскрытие духовно-нравственной проблематики, изображают мир через соотнесение бытийного и бытового, что обусловливает необходимость изучения принципов воплощения в них примет эпохи. Обращение к мотивному анализу с учетом историко-культурной ситуации позволило определить, что в цикле С. Козлова важным становится представление домашнего пространства и соответствующих бытовых реалий, обретающих космический масштаб и тем самым утверждающих идею о Вселенной как общем доме, а в творчестве Г. Цыферова соответствующие объекты рассматриваются в связи с проблемой становления общественно активной личности, приоритетным оказывается исследование реалий городской жизни, на примере которых раскрывается мысль о стремлении к добру и красоте как основе исторических преобразований. Также отмечается, что оба писателя обращаются к сфере культуры, но если Г. Цыферов в большей степени апеллирует к жизненному опыту адресата, побуждает его к переосмыслению знакомых объектов, выстраивая ассоциативные цепочки и актуализируя дидактическую функцию юмора, то С. Козлов привлекает внимание читателя к абсолютно новой для него информации, отмечая специфику реалий разных культур, тем самым стимулируя интерес к знакомству с иной картиной мира и обусловливая возможность соприкосновения с ней через общие ценности. Делается вывод о том, что характеристики реалий, вводимых в художественный мир философской сказки, меняются в зависимости от психолого-возрастных особенностей адресата и идейно-эстетических воззрений автора, но в любом случае установление подобной связи с действительностью позволяет раскрыть идейную составляющую произведения, посвященного бытийной проблематике.Библиографические ссылки
Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. М.: КомКнига, 2007. 576 с.
Бердяев Н. А. Смысл творчества // Бердяев Н. А. Философия свободы. Смысл творчества / Вступ. ст., сост., подгот. текста, примеч. Л. В. Полякова. М.: Правда, 1989. С. 252–534.
Богатырева Ж. В. Сказка как отражение духовных потребностей общества: традиции и трансформации в современном социальном пространстве // Kant. 2019. № 3(32). С. 173–177.
Виноградов В. С. Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы). М.: Изд-во Ин-та общего среднего образования РАО, 2001. 224 с.
Власова Г. И. Литературная сказка в современной детской прозе Казахстана // Простор. 2019. № 8. С. 141–144.
Влахов С., Флорин С. Непереводимое в переводе. М.: Р. Валент, 2006. 447 с.
Елепова М. Ю., Кабанова Н. Г. Мифопоэтика пространственно-временного континуума в сказках Сергея Козлова о Ёжике и Медвежонке // Неофилология. 2021. Т. 7, № 27. С. 512–521. doi 10.20310/2587-6953-2021-7-27-512-521
Коваленко М. М. Стиль Сергея Козлова: образный строй, жанр, контекст: дис. … канд. филол. наук. М., 2017. 248 с.
Козлов С. Г. Всё о Ёжике, Медвежонке, Львенке и Черепахе: Сказки, стихотворения. СПб.: Азбука-классика, 2005. 512 с.
Лишаев С. А. Уютное место (феномен уюта в эстетике пространства) // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. Серия «Философия». 2010. Т. 2, № 4. С. 144–153.
Овсянникова А. А. Ёжик и Медвежонок в тумане: сказочный мир Сергея Козлова в зеркале восточной философии // Ученые записки Орловского государственного университета. 2022. № 1(94). С. 108–113.
Овчинникова Л. В. Русская литературная сказка ХХ века (история, классификация, поэтика): дис. … д-ра филол. наук. М., 2001. 387 с.
Октябрьская О. С. Формирование и развитие жанровой системы в русской детской литературе 1920–50-х годов: дис. … д-ра филол. наук. М., 2017. 481 с.
Савостьянова Е. В. Где и как «живет» чайник? // Современные проблемы сервиса и туризма. 2013. № 2. С. 72–80.
Скворцова Е. Л. Японская философия ХХ века о культурных смыслах Ничто как выражения истинной реальности // Вестник культурологии. 2023. № 1(104). С. 113–134. doi 10.31249/hoc/
01.07
Соловьев В. С. Критика отвлеченных начал // Соловьев В. С. Сочинения: в 2 т. Т. 1 / сост., общ. ред. и вступ. ст. А. Ф. Лосева и А. В. Гулыги. М.: Мысль, 1988. С. 581–756.
Спиридонова Г. С. О психологизме детской литературы (на примере русской литературной сказки) // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 2(75). С. 438–441.
Тихомирова А. В. Жанровые особенности философской сказки в русской литературе второй половины ХХ – начала ХХI в.: дис. … канд. филол. наук. Ярославль, 2011. 181 с.
Тынянов Ю. Н. Проблема стихотворного языка. Л.: Academia, 1924. 140 с.
Уланов М. С. Буддийская культура и экологическое сознание // Вестник Калмыцкого университета. 2017. № 34(2). С. 157–162.
Федоров А. В. Основы общей теории перевода (лингвистические проблемы). М.: Высш. шк., 2002. 416 с.
Фененко Н. А. Лингвистический статус термина реалия // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2007. № 2, ч. 1. С. 5–9.
Цыферов Г. М. Как лягушонок искал папу: сказки и маленькие сказочки, сказочные истории, рассказы, повесть. М.: АСТ, 2005. 366 с.
Швейцер А. Д. Перевод и лингвистика. Газетно-информационный и военно-публицистический перевод. М.: Воениздат, 1973. 280 с.
Яковлева Н. Ф. Китайская живопись «Гохуа»: важнейшие факторы развития и ключевые свойства // Вестник ЗабГУ. 2012. № 9(88). С. 9–12.
Bom A., Schaffalitzky C. Is the Ugly Duckling a Hero? Philosophical Inquiry as an Approach to Hans Christian Andersen’s Fairy Tales in Danish Primary School Teaching // Forum for World Literature Studies. 2019. Vol. 11. No. 2. P. 226–241.
Lewin D. Between Horror and Boredom: Fairy Tales and Moral Education // Ethics and Education. 2020. Vol. 15 (2). P. 213–231.
References
Akhmanova O. S. Slovar’ lingvisticheskikh terminov [The Dictionary of Linguistic Terms]. Moscow, KomKniga Publ., 2007. 576 p. (In Russ.)
Berdyaev N. A. Smysl tvorchestva [The meaning of the creative act]. In: Berdyaev N. A. Filosofiya svobody. Smysl tvorchestva [The Philosophy of Freedom. The Meaning of the Creative Act]. Moscow, Pravda Publ., 1989, pp. 252–534. (In Russ.)
Bogatyreva Zh. V. Skazka kak otrazhenie dukhovnykh potrebnostey obshchestva: traditsii i transformatsii v sovremennom sotsial’nom prostranstve [The tale as a reflection of the spiritual needs of the community: Tradition and transformation in the modern social space]. Kant, 2019, issue 3(32), pp. 173–177. (In Russ.)
Vinogradov V. S. Vvedenie v perevodovedenie (obshchie i leksicheskie voprosy) [Introduction to Translation Studies (General and Lexical Issues)]. Moscow, Institute of General Secondary Education of the Russian Academy of Education Press, 2001. 224 p. (In Russ.)
Vlasova G. I. Literaturnaya skazka v sovremennoy detskoy proze Kazakhstana [The literary fairy tale in modern children’s prose of Kazakhstan]. Prostor [Expanse], 2019, issue 8, pp. 141–144. (In Russ.)
Vlakhov S., Florin S. Neperevodimoe v perevode [The Untranslatable in Translation]. Moscow, R. Valent Publ., 2006. 447 p. (In Russ.)
Elepova M. Yu., Kabanova N. G. Mifopoetika prostranstvenno-vremennogo kontinuuma v skazkakh Sergeya Kozlova o Ezhike i Medvezhonke [Mythopoetics of the space-time continuum in Sergei Kozlov’s tales of the Hedgehog and the Bear]. Neofilologiya [Neophilology], 2021, vol. 7, issue 27, pp. 512-521. doi 10.20310/2587-6953-2021-7-27-512-521. (In Russ.)
Kovalenko M. M. Stil’ Sergeya Kozlova: obraznyy stroy, zhanr, kontekst. Diss. kand. filol. nauk [Sergey Kozlov’s style: the figurative structure, genre, context. Cand. philol. sci. diss.]. Moscow, 2017. 248 p. (In Russ.)
Kozlov S. G. Vse o Ezhike, Medvezhonke, L’venke i Cherepakhe: Skazki, stikhotvoreniya [Everything about the Hedgehog, Bear, Lion and Turtle: Tales, Poems]. St. Petersburg, Azbuka-Klassika Publ., 2005. 512 p. (In Russ.)
Lishaev S. A. Uyutnoe mesto (fenomen uyuta v estetike prostranstva) [Cosy Place (Phenomenon of Cosiness in Aesthetics of Space)]. Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta imeni A. S. Pushkina. Seriya ‘Filosofiya’ [Pushkin Leningrad State University Journal. Series: Philosophy], 2010, issue 4, vol. 2, pp. 144–153. (In Russ.)
Ovsyannikova A. A. Ezhik i Medvezhonok v tumane: skazochnyy mir Sergeya Kozlova v zerkale vostochnoy filosofii [Hedgehog and Bear-cub in the fog: the fairy-tale world of Sergei Kozlov in the mirror of eastern philosophy]. Uchenye zapiski Orlovskogo gosudarstvennogo universiteta [Scientific Notes of Orel State University], 2022, vol. 1, issue 94, pp. 108–113. (In Russ.)
Ovchinnikova L. V. Russkaya literaturnaya skazka XX veka (istoriya, klassifikatsiya, poetika). Diss. d-ra filol. nauk [The Russian literary tale of the 20th century (history, classification, poetics). Dr. philol. sci. diss.]. Moscow, 2001. 387 p. (In Russ.)
Oktyabr’skaya O. S. Formirovanie i razvitie zhanrovoy sistemy v russkoy detskoy literature 1920 – 50-kh godov. Diss. d-ra filol. nauk [The formation and development of the genre system in Russian children’s prose of the 1920s–1950s. Dr. philol. sci. diss.]. Moscow, 2017. 481 p. (In Russ.)
Savost’yanova E. V. Gde i kak ‘zhivetʼ chaynik? [Where and how does a teapot live?]. Sovremennye problemy servisa i turizma [Service & Tourism: Current Challenges], 2013, issue 2, pp. 72–80. (In Russ.)
Skvortsova E. L. Yaponskaya filosofiya ХХ veka o kul’turnykh smyslakh Nichto kak vyrazheniya istinnoy real’nosti [The Japanese philosophy of the twentieth century about cultural meanings is Nothing as an expression of true Reality]. Vestnik kul’turologii [Herald of Culturology], 2023, issue 1(104), pp. 113–134. doi 10.31249/hoc/2023.01.07. (In Russ.)
Solovyov V. S. Kritika otvlechennykh nachal [The critique of abstract principles]. In: Solovyov V. S. Sochineniya [Writings]: in 2 vols. Moscow, Mysl’ Publ., 1988, vol. 1, pp. 581–756. (In Russ.)
Spiridonova G. S. O psikhologizme detskoy literatury (na primere russkoy literaturnoy skazki) [About psychologism in children’s literature (on the example of Russian literary tale)]. Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya [The World of Science, Culture and Education], 2019, issue 2(75), pp. 438–441. (In Russ.)
Tikhomirova A. V. Zhanrovye osobennosti filosofskoy skazki v russkoy literature vtoroy poloviny ХХ – nachala ХХI v. Diss. kand. filol. nauk [Genre features of the philosophical fairy tale In Russian literature of the second half of the 20th – early 21st century. Cand. philol. sci. diss.]. Yaroslavl, 2011. 181 p. (In Russ.)
Tynyanov Yu. N. Problema stikhotvornogo yazyka [The Problem of Poetry Language]. Leningrad, Academia Publ., 1924. 140 p. (In Russ.)
Ulanov M. S. Buddiyskaya kul’tura i ekologicheskoe soznanie [Buddhist culture and environmental consciousness]. Vestnik Kalmytskogo universiteta [Bulletin of Kalmyk University], 2017, issue 34 (2), pp. 157–162. (In Russ.)
Fedorov A. V. Osnovy obshchey teorii perevoda (lingvisticheskie problemy) [Introduction into the General Theory of Translation (linguistic problems)]. Moscow, Vysshaya shkola Publ., 2002. 416 p. (In Russ.)
Fenenko N. A. Lingvisticheskiy status termina realiya [Linguistic status of the term ‘realiaʼ]. Vestnik VGU, Seriya: Lingvistika i mezhkul’turnaya kommunikatsiya [Proceedings of Voronezh State University. Series: Linguistics and Intercultural Communication], 2007, issue 2, pt. 1, pp. 5–9. (In Russ.)
Tsyferov G. M. Kak lyagushonok iskal papu: skazki i malen’kie skazochki, skazochnye istorii, rasskazy, povest’ [How a Little Frog Was Looking for His Father: long and short fairy tales, fantasy and true stories, a short novel]. Moscow, AST Publ., 2005. 366 p. (In Russ.)
Shveytser A. D. Perevod i lingvistika. Gazetno-informatsionnyy i voenno-publitsisticheskiy perevod) [Translation and Linguistics: Translation of Information and Military Newspaper Articles]. Moscow, Voenizdat Publ., 1973. 280 p. (In Russ.)
Yakovleva N. F. Kitayskaya zhivopis’ ‘Gokhua’: vazhneyshie faktory razvitiya i klyuchevye svoystva [Important factors of developing and key features of Guohua (traditional Chinese painting)]. Vestnik ZabGU [Transbaikal State University Journal], 2012, issue 9(88), pp. 9–12. (In Russ.)
Bom A., Schaffalitzky C. Is the Ugly Duckling a hero? Philosophical inquiry as an approach to Hans Christian Andersen’s fairy tales in Danish primary school teaching. Forum for World Literature Studies, 2019, vol. 11, issue 2, pp. 226–241. (In Eng.)
Lewin D. Between horror and boredom: fairy tales and moral education. Ethics and Education, 2020, vol. 15(2), pp. 213–231. (In Eng.)
