Features of maternal representations regarding the individuality of a healthy and frequently ill child
Psychology
Keywords:
cognition of the individuality, mother’s representation of a child's identity, representations of children individuality depending on level of healthAbstract
The representations of mothers about the individuality of a child are studied. A common field of mothers’ representations of child’s individuality is revealed as well as specific differences in representations in relation to the health of the child. It was found that a healthy child is veiwed by the mother as being more active, successful, reaching higher results in education, sports, compared with an frequently ill child. In the description of a healthy child, mothers often use the features reflecting the opportunities in the development of individuality of a healthy baby, the interests and hobbies of children, a variety of activities. In the process of individuality’slearning of frequently ill children, mothers note such restrictions as eating, social contacts, activities, that number of negative characteristics prevails when describing a child with disabilities compared with the description of a healthy child.References
(1). Алексеева Л.В. Уровни индивидуальности человека // Психология индивидуальности. М., 2010. С. 44.
(2). Антонов А.В. О неопределенности понятий «количественные и качественные методы» в психологии //Вестник Перм. ун-та. Серия. Психология. 2009. Вып. 2(28). С. 87–96.
(3). Бовина И.Б. Социальные представления о здоровье и болезни: структура, динамика, механизмы: автореф. дис. … д-ра психол. наук. М: Изд-во МГУ, 2009. 48 c.
(4). Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. 160 с.
(5). Жданова С.Ю. Психология познания индивидуальности человека. Пермь, 2005. 190 с.
(6). Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. СПб., 2000.
(7). Лебедева Л.Д., Никонорова Ю.В., Тараканова Н.А. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии. СПб., 2010. 332 с.
(8). Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В.М. Бехтерева) // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002. С. 20–21.
(9). Петрова А.А. Взаимосвязь факторов рассогласованности материнских представлений о ребенке с реальными особенностями ребенка и материнским отношением к нему // Тез. Всерос. научн. конф. «Психологические проблемы современной российской семьи». Ч. 2 / под ред. В.К. Шабельникова, А.Г. Лидерс. М., 2005.
(10). Ромицына Е.Е. Здоровье глазами детей: опыт психологического анализа детских рисунков // Вопросы психологии. 2006. № 1. С. 39–47.
(11). Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии. 2000. № 3. С. 3–14.
(12). Улановский А.М. Качественные исследования: подходы, стратегии, методы // Психологический журнал. 2009. Т. 30, № 2. С. 18–28.
(13). Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии // Вопросы психологии. 2001. № 2 . С. 22–37.
(14). Abric J.-Cl. Central system, peripheral system: their functions and roles in the dynamics of social representations // Papes on social representations. 1993. Vol. 2, № 2. P. 75–78.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2022 Perm University Herald. Philosophy. Psychology. Sociology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
