Сравнительный анализ интеллектуальной готовности дошкольников к школьному обучению в полных и неполных семьях
Психология
Ключевые слова:
полная и неполная семья, подготовка к школьному обучению, интеллектуальное развитие ребенка, готовность детей к обучению, интеллектуальная готовность к школьному обучению, память, запоминание, внимание, логическое мышлениеАннотация
Рассматриваются результаты исследования интеллектуальной готовности детей дошкольного возраста из полных и неполных семей к обучению в школе.Библиографические ссылки
(1). Акимова М.К., Козлова В.Т. Психологическая коррекция умственного развития школьников. М.: Академия, 2002.
(2). Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Академ. проект, 2000.
(3). Диагностика готовности детей к обучению в школе / под. ред. А.Д. Василенко. ПГПИ, 2000.
(4). Клюева Н.В. Психолог и семья. Ярославль: Академия развития, 2002.
(5). Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. Т. 1. А-М / ред. В.В. Давыдов. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993.
(6). Шилов И.Ю. Фамилистика. СПб.: Петрополис, 2000.
Загрузки
Опубликован
30-03-2013
Лицензия
Copyright (c) 2022 Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
