Этносоциальные отношения в общеобразовательном учреждении: специфика и инструменты воздействия (на примере города Екатеринбурга)
Социология
DOI:
https://doi.org/10.17072/2078-7898/2016-4-99-110Ключевые слова:
этносоциальные отношения, образовательное учреждение, полиэтническая образовательная среда, подростковый возрастАннотация
Целью работы является определение специфики этносоциальной сферы образовательного учреждения для определения ключевых направлений и мероприятий по построению гармоничных межэтнических отношений в среде старших школьников, формирования толерантных установок у подрастающего поколения. Выводы авторов сделаны на основе сопоставления результатов исследований в сфере межэтнических отношений, проведенных ими в 2011г. в г.Екатеринбурге, Нижнем Тагиле, Алапаевске методом анкетного опроса представителей этнических общностей (708 опрошенных) и экспертного интервью (10 экспертов), в 2016г. в образовательных учреждениях г. Екатеринбурга методом анкетного опроса с использованием выборочных шкал ценностного опросника Ш. Шварца (1248 учащихся 9–11 классов), а также посредством вторичного анализа данных исследований других авторов. Проведен анализ программ и планов мероприятий по формированию гармоничных межэтнических отношений на разных уровнях управления образовательным учреждением. С точки зрения этносоциальных отношений особого внимания заслуживают старшие школьники. В данной возрастной группе имеется повышенный потенциал конфликтности, в том числе в этносоциальной сфере. Вместе с тем среди подростков установки на толерантность выше, чем в целом в молодежной среде. Отношение подростков к мигрантам является более индифферентным, чем у взрослых. В полиэтнических (поликультурных) образовательных учреждениях уровень этнической толерантности, как и уровень конфликтности на этнической почве, выше. Снижению межэтнической напряженности и конфликтности в среде школьников способствуют целенаправленные меры образовательного учреждения по развитию этнокультурной компетенции среди обучающихся, а также психолого-педагогические условия, дополнительно формируемые в таких образовательных учреждениях. Выводы и рекомендации, сформулированные в данной работе, могут быть использованы для реализации национальной, этнокультурной политики как на уровне образовательного учреждения, так и на уровне региона.Библиографические ссылки
Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М.: Изд-во МГУ, 1990. 240 с.
Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке. Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 1999. 416 с.
Барулин B.C. Диалектика сфер общественной жизни. М.: Изд-во МГУ, 2002. 230 с.
ГуляеваА.Н. Социокультурная адаптация детей мигрантов // Психологическая наука и образование. 2010. № 5. URL: http://psyedu.ru/journal/2010/5/Gulyaeva.phtml (дата обращения: 20.07.2016).
Изучение мотивации поведения детей и подростков / под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежиной. М.: Педагогика, 1972. 352 с.
Карымова Л.С. Отношения этнических общностей в условиях становления гражданского общества в современной России (региональный аспект): дис. … канд. социол. наук. Екатеринбург, 2012. 205 с.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни / пер. Э. Радской. Калуга: Духовное познание, 2012. 224 с.
Мид М. Культура и мир детства: Избр. произведения / пер. с англ. М.: Наука, 1988. 429 c.
Непочатых Е.П. Социально-психологические аспекты формирования этнической толерантности учащихся городской школы: автореф. дис. … канд. психол. наук. Курск, 2004. 19 с.
Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения / под ред. В.А. Ядова. Л.: Наука, 1981. 192 c.
Патраков Э.В., Попов В.Д. Совместная профессиональная деятельность: синтез экономики и психологии // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. 2015. № 12–2. С. 55–62.
Психология подростка: хрестоматия / под ред. Ю.И. Фролова. М.: Рос. пед. агентство, 1997. 526 c.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / общ. ред., сост. и предисл. А.Ю. Согомонова; пер. с англ. М.: Политиздат, 1992. 543 с.
Триандис Г.К. Культура и социальное поведение / пер. В.А. Соснина. М.: Форум, 2007. 382 с.
Хломов К.Д. Подросток на перекрестке жизненных дорог: социализация, анализ факторов изменения среды развития // Психологическая наука и образование. 2014. № 1. URL: http://psyedu.ru/journal/2014/1/Hlomov.phtml (дата обращения: 21.06.2016). doi:10.17759/psyedu.2014060102
Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / ред.-сост. Б.Д. Эльконин. 4-е изд., стереотип. М.: Академия, 2007. 384 с.
Stanly Hall G. Adolescence: Its psychology and its relation to psychology, anthropology, sociology, sex, crime, religion and education.
References
Ageev V.S. Mezhgruppovoe vzaimodejstvie: social’no-psihologicheskie problemy [Intergroup interaction: social and psychological problems]. Moscow, Moscow University Publ., 1990, 240 p. (In Russian).
Aries F. Rebenok i semejnaya zhizn' pri starom poryadke [Baby and family life at old regime]. Ekaterinburg, Ural State University Publ., 1999, 416 p. (In Russian).
Barulin V.S. Dialektika sfer obshestvennoj zhizni [The dialectics of spheres of public life]. Moscow, Moscow University Publ., 2002, 230 p. (In Russian).
Guljaeva A.N. [Sociocultural adaptatipn of migrant children]. Psihologicheskaja nauka i obrazovanie [Psychological science and education]. 2010, № 5, Available at: http://psyedu.ru/journal/2010/5/ Gulyaeva.phtml (accessed 20.07.2016). (In Russian).
Izuchenie motivacii povedenija detej i podrostkov [The study of motivation of behavior of children and adolescents]. Moscow, Pedagogika Publ., 1972, 352 p. (In Russian).
Karymova L.S. Otnoshenija jetnicheskih obshhnostej v uslovijah stanovlenija grazhdanskogo obshhestva v sovremennoj Rossii (regional'nyj aspekt): dis. … kand. sotsiol. nauk [Relations between ethnic communities in the terms of development of civil society in modern Russia (regional aspect): the dissertation of the candidate of sociological sciences]. Ekaterinburg, 2012, 205 p. (In Russian).
Lievegoed B. Krizisy zhizni — shansy zhizni [The crises of life — the chances of life]. Kaluga, Duhovnoe poznanie Publ., 2012, 224 p. (In Russian).
Mead M. Kul’tura i mir detstva: izbr.proizvedenija [Culture and world of childhood]. Moscow, Nauka Publ., 1988, 429 p. (In Russian). 9. Nepochatyh E.P. Social’no-psihologicheskie aspekty formirovanija jetnicheskoj tolerantnosti uchashihsja gorodskoj shkoly: aftoref. dis. … kand. psihol. nauk [Socio-psychological aspects of formation of ethnic tolerance of pupils in urban schools: author's abstract for procuring a degree of candidate of psychological sciences]. Kursk, 2004, 19 p. (In Russian).
Parygin B.D. Social’no-psihologicheskij klimat kollektiva: puti i metody izuchenija [Socio-psychological climate of the team: ways and methods of studying]. Leningrad, Nauka Publ., 1981, 192 p. (In Russian).
Patrakov E.V., Popov V.D. [Joint professional activity: the synthesis of Economics and psychology] Fundamentalnye i prikladnye issledovaniija v sovremennom mire [Fundamental and applied studies in the modern world]. 2015, no 12–2, pp. 55–62. (In Russian).
Psihologija podrostka. Hrestomatija [The psychology of an adolescent. The anthology]. Moscow, Rossijskoe pedagogicheskoe agentstvo Publ., 1997, 526 p. (In Russian). 13. Sorokin P.A. Chelovek. Civilizacija. Obshestvo [Person. Civilization. Society]. Moscow, Politizdat Publ., 1992, 543 p. (In Russian).
Triandis G.K. Kul’tura i social’noe povedenie [Culture and social behavior]. Moscow, Forum Publ., 2007, 382 p. (In Russian).
Hlomov K.D. [Teenager at the crossroads of life: socialization, analysis of the factors of change environment development] Psihologicheskaja nauka i obrazovanie [Psychological science and education]. 2014, no 1. Available at: http://psyedu.ru/journal/ 2014/1/Hlomov.phtml (accessed 21.06.2016). (In Russian). doi:10.17759/psyedu.2014060102
Elkonin D.B. Detskaja psihologija: ucheb. posobie dlja stud. vyssh. ucheb. zavedenij [Child psychology: a textbook for students] Moscow, Academia Publ., 2007, 384 p. (In Russian).
Stanly Hall G. Adolescence: Its psychology and its relation to psychology, anthropology, sociology, sex, crime, religion and education. N.Y.: D. Appleton and Company, 1904, vol. 2, 784 p. (In English).
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2022 Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология
![Лицензия Creative Commons](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.