The bases of social work’s technique with the de-adapted children and junior offenders
Psychology
Keywords:
crises of personality development, permission of crises, secondary adaptation of children and teenagers, coercive measures of educational influenceAbstract
Accordingly with authors interpretation of theory crises of development (linked with a certain construction of reality reflection in the consciousness, which structure of psychological ages), the organization of consecutive levels of secondary adaptation of the de-adapted children is described. Features of application of coercive measures of educational influence to junior offenders are researched.References
(1). Богданович Н.В. Субъект как категория отечественной психологии: дисс. … канд. психол. наук. Ин-т психологии РАН. М., 2004.
(2). Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Психология развития человека. М.: Эксмо, 2003. С. 41–190.
(3). Зайцев А.Г., Зайцев Г.К., Дмитриев М.Г., Белов В.Г. Стереотипы функционирования психики и тенденции личностного развития воспитанников колонии для несовершеннолетних // Вопр. психологии. 2007. № 1. С. 117–125.
(4). Зиядова Д.З. Мотивы преступлений, совершаемых школьниками // Воспитание школьников. 2005. № 1. С. 34–38.
(5). Кудрявцев И.А., Дозорцева Е.Г. Психологический возраст: методологические проблемы и судебная экспертная практика // Психологический журнал. 1988. Т. 9, № 6. С. 113–117.
(6). Першина Л.А. Возрастная психология. М.: Академ. проект, 2004.
(7). Пиаже Ж. Психология интеллекта. М.: Питер, 2003.
(8). Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: пер. с англ. СПб.: Питер, 2006.
(9). Чечулин В.Л. К системному анализу структуры промышленной информационно-технологической системы // Инфоком-2: сб. тр. междунар. конф. при СевКав ГТУ. Ставрополь, 2006. С. 177–181.
(10). Чечулин В.Л. Основные составляющие философии права // Развитие и реформирование государственной муниципальной службы в России на современном этапе: материалы регион. науч.-практ. конф. при Уральской академии госслужб. Пермь, 2008. С. 165–167.
(11). Чечулин В.Л. К описанию исторического формирования психосоциальной структуры самосознания // Ментальность, общество, экономика: проблемы развития России: материалы междунар. науч.-практ. конф. при ОрГТУ (Россия). Орел, 2007. С. 198–202.
(12). Чечулин В.Л. О непредикативном определении понятия личности в психологии // Проблемы и перспективы развития Верхнекамского региона: материалы регион. конф. при ПГУ БФ. Березники, 2006. С. 108–112.
(13). Чечулин В.Л. Структурирование системы образования // Университет в системе непрерывного образования: материалы междунар. науч.-метод. конф. при ПермГУ. Пермь, 2008. С. 59–60.
(14). Чечулин В.Л. О гносеологических основаниях 6-стадийного научно-инновационного цикла // Инновации РАН – 2008: материалы науч.-практ. конф. РАН. Н.Новгород, 2008. С. 51–52.
(15). Чечулин В.Л. О гносеолого-психологических основаниях философии права // Философия права. 2010. № 1. С. 101–106.
(16). Чечулин В.Л., Пузракова Е.А. Психологические основания в методике вторичной адаптации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении // Будущее психологии: материалы межвуз. конф. Пермь, 2010. Вып. 3. С. 67–69.
(17). Шиловская А.Л. Принудительные меры воспитательного воздействия: оценка состояния и перспективы развития. М.: Ин-т права и публичной политики, 2009. (Серия «Методы работы с несовершеннолетними правонарушителями»).
(18). Эстерлейн Ж.В. Прекращение уголовного дела (уголовного преследования) в отношении несовершеннолетних // Вестн. Перм. ун-та. Серия Юридические науки. 2008. Вып. 6(22). С. 342–356.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2022 Perm University Herald. Philosophy. Psychology. Sociology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
