Особенности идентичности «благополучных» и «проблемных» подростков и старшеклассников
Психология
Ключевые слова:
идентичность, самоидентификация, социальная идентичность, личностная идентичностьАннотация
В статье рассматривается феномен идентичности личности, его структура как единство когнитивного, эмоционального, коннативного и ценностного компонентов. Эмпирическое исследование проводилось с помощью методик «Кто я» и опросника на основе полуструктурированного интервью Дж. Марсиа. Проанализированы содержание, уровни развития идентичности «благополучных» и «проблемных» подростков и старшеклассников; отличия особенностей идентичности опрошенных. Выявлено, что более высокий уровень развития идентичности характеризует «благополучных», что проявляется в более диференцированном и полном образе Я, его позитивной модальности и согласованности, четкой профессиональной перспективе будущего, более высоких статусах идентичности практически во всех сферах жизнедеятельноти.Библиографические ссылки
(1). Антонова Р.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии // Вопросы психологии. 1996. № 1. С. 131–143.
(2). Боришевський М.Й. Дорога до себе: від основ суб’єктності до вершин духовності : монографія. Київ: Академвидав, 2010. 416 с. (Сер. Монограф).
(3). Гнатенко П.И, Павленко В.Н. Идентичность: Философский и психологический анализ. Киев, 1999. 466 с.
(4). Зливков В.Л. Самоідентифікація в педагогічній комунікації. Київ: Україн. центр політ. менеджменту, 2005. 140 с.
(5). Коростелина К.В. Система социальных идентичностей: опыт анализа этнической ситуации в Крыму. Симферополь: Доля, 2002. 255 с.
(6). Кун М., Макпартленд Т. Эмпирическое исследование установок личности на себя // Современная зарубежная социальная психология / под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. М.: Изд-во МГУ, 1984. С. 180–187.
(7). Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. 2-е изд. М.: Смысл, 1997. 64 с.
(8). Орестова В.Р., Карабанова О.А. Методы исследования идентичности в концепции статусов эго-идентичности Дж. Марсиа // Психология и школа. 2005. № 1. С. 39–90.
(9). Солдатова Е.Л. Эго-идентичность в нормативных кризисах развития // Вопросы психологии. 2006. № 5. С. 74–84.
(10). Попова М.В. Становление персональной идентичности в юношеском возрасте: автореф. дис. … канд. психол. наук. Н. Новгород, 2005. 26 с.
(11). Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. 3-е изд., испр. и доп. М.: Независимая фирма «Класс», 2005. 208 с.
(12). Шнейдер Л.Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики. М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2007. 128 с.
(13). Эриксон Э. Идентичность. Юность и кризис. М., 1996. 344 с.
(14). Camilleri C., Malevska-Peyre H. Socialization and Identity strategies // Handbook of Cross Cultural psychology / ed.: Berry J.W., Poortinga Y.H., Pandey J.J. Allyn and Bacon, 1997. V. 2. P. 43–68.
(15). Hobermas J. Zur Reconstruktion des Historichen Materialismus. Frankfurt: Suhrkamp Verlag, 1976. 346 s.
(16). Jenkins R. Social identity. London: Routledge, 1996. 206 p.
(17). Marsia J.E. Identity in Adolescence // Jandbook of Adolescent Psychology / ed. Adelson J. N.Y.: John Willey, 1980. P. 213–231.
(18). Moscovici S. Notes towords a description of Social Representation. European Journal of Social Psychology, 1988. 18. P. 211–250.
(19). Tajfel H. Social identity and intergroup relations. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1982. 328 p.
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2022 Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
