Особенности саморегуляции студентов с разной направленностью компонентов при прогнозе исхода экзаменационной ситуации: Психология

Ольга Александровна  Жученко

Авторы

Ольга Александровна Жученко Ижевская государственная сельскохозяйственная академия, 426069, Россия, Удмуртская Республика, Ижевск, ул. Студенческая, 11

Ключевые слова:

саморегуляция, прогноз исхода ситуации, стрессогенная ситуация, экзамен в вузе

Аннотация

В статье рассматриваются структурные элементы саморегуляции, детерминирующие направленность компонентов прогноза исхода ситуации в стрессогенных условиях (на примере экзамена в вузе). Корреляция оценки результатов с программированием и моделированием определяет адекватность прогноза исхода ситуации. Структуру саморегуляции людей с занижением компонентов прогноза исхода ситуации отличает связь программирования с самостоятельностью. В группе лиц с завышением компонентов прогноза исхода ситуации отличительных особенностей не выявлено.

Биография автора

Ольга Александровна Жученко, Ижевская государственная сельскохозяйственная академия, 426069, Россия, Удмуртская Республика, Ижевск, ул. Студенческая, 11

старший преподаватель кафедры философии

Библиографические ссылки

(1). Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды (Теоретические основы и технологии создания): автореф. дис. … д-ра психол. наук. СПб., 2002. 50 с.

(2). Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. М.: ПЕР СЭ, 2006. 528 с.

(3). Гиссен Л.Д. Время стрессов. М.: Физкультура и спорт, 1990. 192 с.

(4). Жученко О.А. Связь личностных особенностей с прогнозированием результативности деятельности в стрессогенной ситуации // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 6. С. 53–55.

(5). Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. М.: Наука, 1980. 280 с.

(6). Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции. М.: Наука, 2001. 227 с.

(7). Моросанова В.И., Коноз Е.М. Регуляторные аспекты экстраверсии и нейротизма: новый взгляд // Вопросы психологии. 2001. № 2. С. 59–73.

(8). Сычев О.А. Личностная обусловленность прогнозирования: дис. … канд. психол. наук. Бийск, 2009. 196 с.

(9). Якунин В.А. Обучение как процесс управления: Психологические аспекты. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. 160 с.

(10). Wilson T.D., Centerbar D.B., Kermer D.A., Gilbert D.T. The pleasures of uncertainty: Prolonging positive moods in ways people do not anticipate // Journal of Personality and Social Psychology. 2005. № 88. P. 5–21.