Психолого-педагогический проект медиативного сопровождения педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса: оценка эффективности: Психология

Екатерина Сергеевна Игнатова

Авторы

Екатерина Сергеевна Игнатова Пермский государственный национальный исследовательский университет, 614990, Пермь, ул. Букирева, 15

Ключевые слова:

конфликт, разрешение конфликта, медиативное сопровождение, конфликтологическая компетентность

Аннотация

Представлены психолого-педагогический проект медиативного сопровождения взаимодействия преподавателей и студентов и результаты оценки его эффективности по объективным критериям.

Биография автора

Екатерина Сергеевна Игнатова, Пермский государственный национальный исследовательский университет, 614990, Пермь, ул. Букирева, 15

ассистент кафедры общей и клинической психологии

Библиографические ссылки

(1). Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. 3-е изд. СПб.: Питер, 2007.

(2). Безюлева Г.В. Психологическая служба профессионального образования: содержание, проблемы, перспективы // Преподаватель. 2001. № 2. С. 40–44.

(3). Васильева Е.Н. Конфликтологический дискурс модернизации системы образования // Вестник Том. гос. ун-та. 2012. № 364. С. 153–156.

(4). Вейт С.М. Формирующий эксперимент в психолого-педагогическом исследовании общественного мнения учащихся // Вестник ун-та Российской академии образования. 2010. № 3. С. 103–108.

(5). Донцов А.И., Полозова Т.А. Проблема конфликта в западной социальной психологии // Психологический журнал. 1980. Т. 1, № 6. С. 119–133.

(6). Игнатова Е.С. Система деятельности психологической службы в разрешении конфликтов между преподавателями и студентами // Сибирский педагогический журнал. 2011. № 9. С. 125–133.

(7). Киршбаум Э.И. Психолого-педагогический анализ конфликтных ситуаций в педагогическом процессе: дис. … канд. психол. наук. Л., 1986.

(8). Кокконен Е.И. Вербальные характеристики педагогического конфликта // Вестник НовГУ. 2007. № 42. С. 4–7.

(9). Куприянов Р.В. Межличностные конфликты в диаде преподаватель–студент: монография / Министерство образования и науки России; Казанский нац. иссл. ун-т. Казань: КНИТУ, 2011.

(10). Куприянов Р.В. Социально-психологические механизмы возникновения конфликта в диаде преподаватель – студент вуза: дис. … канд. психол. наук. Казань, 2000.

(11). Лымарь Н.Г. Психологические средства разрешения межличностного конфликта: дис. … канд. психол. наук. Новосибирск, 2008.

(12). Собкин В.С., Ткаченко О.В. Студент педагогического вуза: жизненные и профессиональные перспективы. Труды по социологии образования. М.: Центр социологии образования РАО, 2007. Т. XI–XII. Вып. XXI.

(13). Учадзе C.С. Педагогическое управление конфликтами в образовательном учреждении: автореф. дис. … д-ра психол. наук. Сочи, 2010.

(14). Цой Л.Н. Практическая конфликтология. М., 2001. Книга первая.

(15). Шейнов В.П. Управление конфликтами: теория и практика. Минск: Харвест, 2010.

(16). Ярычев Н.У. Теоретико-методологические подходы к изучению сущности и природы конфликта: особенности современной интерпретации // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2009. № 5. С. 17–21.