Целостный человек как проблема в российской психологии: Психология

Наталья Анатольевна Логинова

doi:10.17072/2078-7898/2016-2-61-70

Авторы

Наталья Анатольевна Логинова Санкт-Петербургский государственный университет, 199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., 7/9

DOI:

https://doi.org/10.17072/2078-7898/2016-2-61-70

Ключевые слова:

целостный человек, личность, субъект, индивидуальность, структура личности, человекознание, комплексный подход, антропологический принцип, антропологическая психология, психологическая антропология, педагогическая антропология

Аннотация

В статье анализируется история разработки проблемы целостного человека в российской психологии в период 1960–2010 гг. Актуальность работы обусловлена существующим в психологии постоянный интересом к проблеме человека и методологии комплексных исследований. В 1960-х гг. Б.Г. Ананьев обратился к антропологическому принципу и обосновал возможность синтетического человекознания. Проблема человека в психологии описана понятиями «целостный человек», «индивид», «личность», «субъект», «индивидуальность», «структура личности». В изучаемый период были проведены три крупных цикла комплексных исследований человека — в школах Б.Г. Ананьева, В.С. Мерлина, Б.М. Теплова. В постсоветский период в психологии произошел «антропологический поворот». В российской психологии антропологизм связывается с субъектным подходом С.Л. Рубинштейна. В 1991 г. создан Институт человека РАН. На разработку проблемы человека в 1990-х гг. повлияли труды дореволюционных философов-идеалистов и отчасти религия. В современной психологии сложились разные подходы к проблеме целостного человека, антропо-психологических концепций внедряются в практическую деятельность психологов и педагогов. Была возрождена педагогическая антропология (В.И. Слободчиков). В настоящее время синтетическое познание человека является первостепенной задачей психологии и других наук.

Биография автора

Наталья Анатольевна Логинова , Санкт-Петербургский государственный университет, 199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., 7/9

доктор психологических наук, профессор кафедры психологии развития и дифференциальной психологии

Библиографические ссылки

(1). Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М.: Наука, 1973. 287 с.

(2). Ананьев Б.Г. Некоторые вопросы изучения человека // Человек и общество. Л.: ЛГУ, 1966. Вып. I. С. 176–183.

(3). Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968. 336 с.

(4). Ананьев Б.Г. О методах современной психологии // Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). Л.: ЛГУ, 1976. С. 13–35.

(5). Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. 379 с.

(6). Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2001. 416 с.

(7). Бим-Бад Б.М. О перспективах возрождения педагогической антропологии // Советская педагогика. 1988. № 11. С. 38–43.

(8). Борзенков В.Г. Единая наука о человеке: за пределами редукционизма // Человек. 2011. № 2. С. 24–40.

(9). Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии. 1997. № 5. С. 3–19.

(10). Брушлинский А.В. Проблема психологии субъекта. М.: ИП РАН, 1994. 346 с.

(11). Василюк Ф.Е. Переживание и молитва (Опыт общепсихологического исследования). М.: Смысл, 2005. 191 с.

(12). Веккер Л.М. Психические процессы: в 3 т. Л.: ЛГУ, 1974. Т. I. 334 с.

(13). Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: ЛГУ, 1984. 176 с.

(14). Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М.: Прометей, 1993. 306 с.

(15). Голубева Э.А. Способности, личность, индивидуальность. Дубна: Феникс+, 2005. 512 с.

(16). Зинченко В.П. Принцип психологической педагогики // Педагогика, 2001. № 6. С. 9–17.

(17). Институт человека: прерванный полет // Человек. 2012. № 1. С. 32–50.

(18). Клочко В.Е. Самоорганизация в психологических системах: проблема становления ментального пространства личности (введение в трасспективный анализ). Томск: ТГУ, 2005. 174 с.

(19). Корсаков С.Н. Комплексная концепция человека в философии И.Т. Фролова. Тверь: СФК-лфис, 2009. 172 с.

(20). Кузин В.В., Никитюк Б.А. Интегративная педагогическая антропология. М.: Фундаментальное образование и наука, 1996. 181 с.

(21). Логинова Н.А. Опыт человекознания: история комплексного подхода в психологических школах В.М. Бехтерева и Б.Г. Ананьева. СПб.: СПбГУ, 2005. 235 с.

(22). Логинова Н.А. Борис Герасимович Ананьев: Биография. Воспоминания. Материалы. СПб.: СПбГУ, 2006. 376 с.

(23). Логинова Н.А. Антропологический принцип в методологии Б.Г. Ананьева // Психологический журн. 2015. № 3. С. 57–66.

(24). Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986. 256 с.

(25). Многомерный образ человека: Комплексное междисциплинарное исследование человека. М.: Наука, 2001. 237 с.

(26). Никитюк Б.А. Очерки теории интегративной антропологии. М.; Майкоп: Изд-во Адыг. гос. ун-та, 1995. 119 с.

(27). Пазухина С.В. Ценностное отношение будущего педагога к личности учащегося: антропологический подход: дис. … д-ра психол. наук. М.: МГПУ, 2012. 423 с.

(28). Платонов К.К. Гл. 1. Теория и методы // Личность и труд. М.: Наука, 1965. С. 33–52.

(29). Платонов К.К. Личностный подход как принцип психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1969. С. 190–217.

(30). Проблемы человека — проблемы реального гуманизма // Психологический журнал. 1988. Т. 9, № 5. С. 5–13; № 6. С. 11–22.

(31). Психологические и нейропсихологические основы обучения взрослых. СПб.: ИОВ РАО, 2000. 107 c.

(32). Психологическая зрелость личности. СПб.: Скифия-принт: СПбГУ, 2014. 240 с.

(33). Психология интегральной индивидуальности: Пермская школа. М.: Смысл, 2011. 626 с.

(34). Сергиенко Е.А. Развитие психологии субъекта и субъекта развития // Психологический журнал. 2012. Т. 33, № 1. С. 7–19.

(35). Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности. М.: Школа-Пресс, 1995. 384 с.

(36). Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Антропологический принцип в психологии развития // Вопросы психологии. 1998. № 6. С. 3–17.

(37). Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии: Наука о душе. М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2001. 208 с.

(38). Фролов И.Т. Перспективы человека: Опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения. М.: Политиздат, 1979. 336 с.

(39). Шадриков В.Д. Духовные способности. М.: Магистр, 1998. 182 с.

(40). Шеховцова Л.Ф. Интеграция научного и религиозного знания в концепции целостного человека. СПб.: СПбГУПМ, 2003. 83 с.

(41). Шувалов А.В. Антропологический подход к проблеме психологического здоровья // Вопросы психологии. 2011. № 5. С. 3–16.

(42). Шувалов А.В. Психолого-педагогические аспекты реализации воспитательного идеала // Вопросы психологии. 2014. № 5. С. 57–70.

(43). Щебетенко А.И. Межуровневые структуры интегральной индивидуальности. М.: Смысл, 2007. 240 с.

(44). Юдин Б.Г. Институт человека сегодня // Человек. 2001. № 6. С. 15–25.

References

(1). Abul’hanova K.A. O sub’ekte psihicheskoj deyatel’nosti [On subject of sychological activity]. Moscow, Nauka Publ., 1973, 287 p. (In Russian).

(2). Anan’ev B.G. [Some issues of human study]. Chelovek i obschestvo [Man and society]. Leningrad, LGU Publ., no 1, pp. 176–183. (In Russian).

(3). Anan’ev B.G. Chelovek kak predmet poznaniya [Man as object of study]. Leningrad, LGU Publ., 1968, 336 p. (In Russian).

(4). Anan’ev B.G. [On methods of modern psychology]. Psihodiagnosticheskie metody (v kompleksnom longityudnom issledovanii studentov) [Psychodiagnostic methods (in complex longitudinal research of students)]. Leningrad, LGU Publ., 1976, pp. 13–35. (In Russian).

(5). Anan’ev B.G. O problemah sovremennogo chelovekoznaniya [On problems of modern human study]. Moscow, Nauka Publ., 1977, 379 p. (In Russian).

(6). Asmolov A.G. Psihologiya lichnosti: printsipy obschepsihologicheskogo analiza [Psychology of personality: general psychologic analysis principles]. Moscow, Smysl Publ., 2001, 416 p. (In Russian).

(7). Bim-Bad B.M. [On perspectives of regeneration of pedagogic anthropology]. Sovetskaya pedagogika [Soviet pedagogics]. 1988, no 11, pp. 38–43. (In Russian).

(8). Borzenkov V.G. [One science of a man: beyond reductionism]. Chelovek [Man]. 2011, no 2, pp. 24–40. (In Russian).

(9). Bratus’ B.S. [On problem of a man in psychology]. Voprosy psihologii [Issues of psychology]. 1997, no 5, pp. 3–19. (In Russian).

(10). Brushlinskij A.V. Problema psihologii sub’ekta [Problem of subject psychology]. Moscow, IP RAN Publ., 1994, 346 p. (In Russian).

(11). Vasilyuk F.E. Perezhivanie i molitva (opyt obschepsihologicheskogo issledovaniya) [Experience and prayer (general psychological research experience)]. Moscow, Smysl Publ., 2005, 191 p. (In Russian).

(12). Vekker L.M. Psihicheskie protsessy: v 3 t. [Psychic processes: in 3 vol.]. Leningrad, LGU Publ., 1974, vol. 1, 334 p. (In Russian).

(13). Ganzen V.A. Sistemnye opisaniya v psihologii [Systemic descriptions in psychology]. Leningrad, LGU Publ., 1984, 176 p. (In Russian).

(14). Golubeva Je.A. Sposobnosti i individual’nost’ [Capabilities and individuality]. Moscow, Prometej Publ., 1993, 306 p. (In Russian).

(15). Golubeva Je.A. Sposobnosti, lichnost’, individual’nost’ [Capabilities, personality, individuality]. Dubna, Feniks+ Publ., 2005, 512 p. (In Russian).

(16). Zinchenko V.P. [Psychological pedagogics principle]. Pedagogika [Pedagogics]. 2001, no 6, pp. 9–17. (In Russian).

(17). [Institute of a man: interrupted flight]. Chelovek [Man]. 2012, no 1, pp. 32–50. (In Russian).

(18). Klochko V.E. Samoorganizatsiya v psihologicheskih sistemah: problema stanovleniya mental’nogo prostranstva lichnosti (vvedenie v trasspektivnyj analiz) [Selforganization in psychological systems: problem of personality mental space foundation (introduction into transspective analysis)]. Tomsk, TGU Publ., 2005, 174 p. (In Russian).

(19). Korsakov S.N. Kompleksnaya kontseptsiya cheloveka v filosofii I.T. Frolova [Complex concept of a man in I.T. Frolov’s philosophy]. Tver’, SFK-lfis Publ., 2009, 172 p. (In Russian).

(20). Kuzin V.V., Nikityuk B.A. Integrativnaya pedagogicheskaya antropologiya [Integrative pedagogical anthropology]. Moscow, Fundamental’noe obrazovanie i nauka Publ., 1996, 181 p. (In Russian).

(21). Loginova N.A. Opyt chelovekoznaniya: istoriya kompleksnogo podhoda v psihologicheskih shkolah V.M. Behtereva i B.G. Anan’eva [Experience of human study: history of complex approach in psychological schools of V.M. Behterev and B.G. Anan’ev]. Saint Petersburg, SPbGU Publ., 2005, 235 p. (In Russian).

(22). Loginova N.A. Boris Gerasimovich Anan’ev: Biografiya. Vospominaniya. Materialy [Boris Gerasiovich Anan’ev. Biography. Memories. Materials]. Saint Petersburg, SPbGU Publ., 2006, 376 p. (In Russian).

(23). Loginova N.A. [Anthropological principle in B.G. Anan’ev’s methodology]. Psihologicheskij zhurnal [Psychological journal]. 2015, no 3, pp. 57–66. (In Russian).

(24). Merlin V.S. Ocherk integral’nogo issledovaniya individual’nosti [Sketch of inntegral individuality research]. Moscow, Pedagogika Publ., 1986, 256 p. (In Russian).

(25). Mnogomernyj obraz cheloveka: kompleksnoe mezhdistsiplinarnoe issledovanie cheloveka [Multidimmensional image of a man: complex crossdisciplinary research]. Oscow, Nauka Publ., 2001, 237 p. (In Russian).

(26). Nikityuk B.A. Ocherki teorii integrativnoj antropologii [Sketches of integrative anthropology theory]. Moscow, Majkop, Adygeya State University Publ., 1995, 119 p. (In Russian).

(27). Pazukhina S.V. Tsennostnoe otnoshenie buduschego pedagoga k lichnosti uchaschegosya: antropologicheskij podhod: diss. doktora psihol. nauk [Axiological attitude of future teacher to student’s personality: dissertation of doctor of psychological sciences]. Moscow, MGPU Publ., 2012, 423 p. (In Russian).

(28). Platonov K.K. [Theory and methods]. Lichnost’ i trud [Personality and labour]. Moscow, Nauka Publ., 1965, pp. 33–52. (In Russian).

(29). Platonov K.K. [Personality approach as psychology principle]. Metodologicheskie i teoreticheskie probley psihologii [Methodological and theoretical problems of psychology]. Moscow, Nauka Publ., 1969, pp. 190–217. (In Russian).

(30). [Problems of a man — problems of true humanism]. Psihologicheskij zhurnal [Psychological journal]. 1988, vol. 9, no 5, pp. 5–13, no 6, pp. 11–22. (In Russian).

(31). Psihologicheskie i nejropsihologicheskie osnovy obucheniya vzroslyh [Psychological and neuropsychological basis of adults education]. Saint Petersburg, IOV RAO Publ., 2000, 107 p. (In Russian).

(32). Psihologicheskaya zrelost’ lichnosti [Psychological matureness of personality]. Saint Petersburg, Skifiya-print Publ., SPbGU Publ., 2014, 240 p. (In Russian).

(33). Psihologiya integral’noj individual’nosti: Permskaya shkola [Psychology of integral individuality: Perm school]. Moscow, Smysl Publ., 2011, 626 p. (In Russian).

(34). Sergienko E.A. [Development of psychology of subject and development subject]. Psihologicheskij zhurnal [Psychological journal]. 2012, vol. 33, no 1, pp. 7–19. (In Russian).

(35). Slobodchikov V.I., Isaev E.I. Osnovy psihologicheskoj antropologii. Psihologiya cheloveka. Vvedenie v psihologiyu sub’ektivnosti [Basics of psychological anthropology. Psychology of a man. Introduction into psychology of subjectiveness]. Moscow, Shkola-Press Publ., 1995, 384 p. (In Russian).

(36). Slobodchikov V.I., Isaev E.I. [Anthropological principle in Psychology of development]. Voprosy psihologii [Issues of psychology]. 1998, no 6, pp. 3–17. (In Russian).

(37). Florenskaya T.A. Dialog v prakticheskoj psihologii: Nauka o dushe [Dialogue in practical psychology: Science of psyche]. Moscow, Vlados Publ., 2001, 208 p. (In Russian).

(38). Frolov I.T. Perspektivy cheloveka: Opyt kompleksnoj postanovki problemy, diskussii, obobscheniya [Man perspectives: setting of problem experience, discussions, generalizations]. Moscow, Politizdat Publ., 1979, 336 p. (In Russian).

(39). Shadrikov V.D. Duhovnye sposobnosti [Spiritual capabilities]. Moscow, Magistr Publ., 1998, 182 p. (In Russian).

(40). Shehovtsova L.F. Integratsiya nauchnogo i religioznogo znaniya v kontseptsii tselostnogo cheloveka [Scientific and religious knowledge integration in concept of integral man]. Saint Petersburg, SPbGUPM Publ., 2003, 83 p. (In Russian).

(41). Shuvalov A.V. [Anthropological approach to problem of psychological health]. Voprosy psihologii [Issues of psychology]. 2011, no 5, pp. 3–16. (In Russian).

(42). Shuvalov A.V. [Psychological and pedagogical aspekts of bringing-up ideal realization]. Voprosy psihologii [Issues of psychology]. 2014, no 5, pp. 57–70. (In Russian).

(43). Schebetenko A.I. Mezhurovnevye struktury integral’noj individual’nosti [Interlevel structures of integral individuality]. Moscow, Smysl Publ., 2007, 240 p. (In Russian).

(44). Yudin B.G. [Institute of a an today]. Chelovek [Man]. 2001, no 6, pp. 15–25. (In Russian).