Олимпиады и курсы повышения квалификации для студентов и учителей иностранного языка как формы взаимодействия школы и вуза

http://dx.doi.org/10.17072/2949‐5601-2025-1-85-91

Abstract

В данной статье уделяется внимание необходимости взаимодействия школы и высшего учебного заведения. Предложены формы взаимодействия школы и вуза через организацию и проведение олимпиад и курсов повышения квалификации для студентов и учителей. В статье представлены особенности организации олимпиады «Педагогический Олимп: Искусство обучения иностранным языкам», которая адресована студентам и учителям иностранного языка. Описаны задания трех этапов данной олимпиады, а также указаны критерии, которые применяли эксперты при оценивании участников на втором и третьем этапах олимпиады. В статье описан опыт проведения Летней школы или курсов повышения квалификации для студентов и учителей иностранного языка «Искусство обучения иностранным языкам». Представлены цель и тематическое планирование Летней школы или курсов повышения квалификации для студентов и учителей иностранного языка. В статье говорится о том, что, обучаясь на данных курсах, студенты и учителя принимали участие в круглом столе «Современный урок иностранного языка», мастер-классе «Метафора как исследовательский проект в школе и вузе», разбирали проблемные ситуации, встречающиеся на уроках иностранного языка.