Том 16 № 22 (2023): Мировая литература в контексте культуры

Статьи

• Жанровый сдвиг в «Чернильной трилогии» Корнелии Функе

  Елизавета Андреевна Иванова

  5-10

  • Pdf

• Феминизация топоса леса в романах Таны Френч «В лесной чаще» и Долорес Редондо «Невидимый страж»

  Е Лапина

  11-16

  • Pdf

• Использование междометий для стилизации детской речи в художественных произведениях (на примере романа Э. Донохью Room)

  Наталья Николаевна Николина

  17-22

  • Pdf

• Современный английский исторический роман: традиция и диалог с нею

  Борис Михайлович Проскурнин

  23-32

  • Pdf

• Тема времени в романе Али Смит «Зима»

  Наталья Сергеевна Тарасова

  33-39

  • Pdf

• Рассказ Э. Гаскелл «Замок Кроули»: традиционное содержание в новой «сенсационной» форме

  Мария Юрьевна Фирстова

  40-48

  • Pdf

• Танго в романе М. Пуига «Крашеные губки»

  Анастасия Петровна Чагина

  49-54

  • Pdf

• Америка в творческом сознании А.П. Чехова

  Виктория Сергеевна Абрамова

  55-62

  • Pdf

• Своеобразие перевода стихотворения Сильвии Плат «Tulips» на русский язык

  Екатерина Витальевна Баринова

  63-69

  • Pdf

• Русский интертекст в поэме Паунда «The Cantos» (изображение русской революции в Canto XVI)

  Людмила Викторовна Братухина

  70-78

  • Pdf

• Образ Сесилии Невилл, герцогини Йоркской в пьесе У. Шекспира «Ричард III» и в романе Ш. Пэнмэн “The Sunne in Splendour”

  Варвара Андреевна Бячкова

  79-89

  • Pdf

• Образ художника в эссе Р. Фрая «Поль Сезанн»

  Ирина Александровна Новокрещенных, Дарья Александровна Кошелева

  90-96

  • Pdf

• «Подлинная» история картины в романе Ф. Умбраля «Авиньонские барышни»

  Инга Валерьевна Суслова

  97-106

  • Pdf

• Художественное изображение Французской революции в рассказе Э. Гаскелл «Мой учитель французского языка»

  Мария Юрьевна Фирстова

  107-114

  • Pdf

• Развитие культурологической компетенции на уроках литературы в старших классах средней школы на материале рок-баллад Ника Кейва

  Людмила Викторовна Братухина, Александра Мансуровна Исхакова

  115-121

  • Pdf