АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В РЕГИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ: БАРЬЕРЫ И РЕСУРСЫ
DOI:
https://doi.org/10.17072/2218-1067-2026-3-76-89Ключевые слова:
интернационализация образования, региональные университеты, иностранные студенты, адаптация, факторы адаптации, образовательная миграция, миграция, политика адаптацииАннотация
В условиях курса на интернационализацию высшего образования все более актуальными становятся проблемы адаптации иностранных студентов к российской образовательной среде и жизни в России. С точки зрения современных теоретических подходов к осмыслению адаптации ее эффективность зависит не только от индивидуальных качеств иностранных студентов, но и от внешних по отношению к ним факторов. На основе эмпирических данных, полученных в результате серии экспертных интервью с представителями университетского сообщества, в данной работе выявлены и проанализированы основные факторы, которые влияют на понимание и эффективность адаптации иностранных студентов. С одной стороны, на это оказывают воздействие стратегия университетов в отношении интернационализации образования, мотивации вузов / факультетов / кафедр относительно привлечения иностранных студентов, способы их рекрутирования и отбора абитуриентов, организация образовательного процесса. При этом в представлениях экспертов доминирует структурное измерение адаптации (академическая успеваемость, миграционное сопровождение, бытовое обустройство), в то время как социальное и идентификационное измерения остаются на периферии. С другой стороны, существенное значение имеет вариативность, которую демонстрируют разные группы иностранных студентов с точки зрения того, какова их мотивация получения образования в России, а также социокультурная специфика отдельных групп иностранных студентов. В целом все рассмотренные факторы влияют на адаптацию комплексно и во многих случаях имеют амбивалентный эффект, то есть одновременно могут быть как барьерами, так и ресурсами адаптации в зависимости от контекста.
Библиографические ссылки
Авакова, О. В. (2021) ‘К вопросу об адаптации иностранных студентов’, Педагогика и просвещение, (4), сс. 54–61. [Avakova, O. V. (2021) ‘On the issue of adaptation of foreign students’, Pedagogika i prosveshchenie, (4), pp. 54–61. (In Russ.)]. DOI: 10.7256/2454-0676.2021.4.34876
Вишневская, М. Н. (2020) ‘Особенности адаптации иностранных студентов к процессу обучения в российском вузе’ [Электронный ресурс], Мир науки. Педагогика и психология, (2). URL: https://mir-nauki.com/PDF/63PSMN220.pdf (дата обращения: 18.05.2026). [Vishnevskaya, M. N. (2020) ‘Features of adaptation of foreign students to the learning process in a Russian university’ [online], World of Science. Pedagogy and psychology, (2). Available at: https://mir-nauki.com/PDF/63PSMN220.pdf (аccessed: 18.05.2026) (In Russ.)].
Ивахнюк, И. (2025) Образовательная миграция в Россию: современное состояние и перспективы развития. М.: Российский совет по международным делам (РСМД). [Ivakhnyuk, I. (2025) Educational migration to Russia: current state and development prospects. Moscow: Russian Council on International Affairs (RIAC). (In Russ.)].
Малахов, В. С. (2015) Интеграция мигрантов: концепции и практики. М.: Фонд «Либеральная миссия», 272 с. [Malakhov, V. S. (2015) Integration of migrants: Concepts and practices. Moscow: Liberal Mission Foundation, 272 p. (In Russ.)].
Шмелева, Ж. Н. (2021) ‘Социализация и адаптация иностранных студентов из Китая и Монголии в Красноярском государственном аграрном университете’, Baltic Humanitarian Journal, 10(3(36)), cс. 220–222. [Shmeleva, Zh. N. (2021) ‘Socialization and adaptation of foreign students from China and Mongolia at Krasnoyarsk State Agrarian University’, Baltic Humanitarian Journal, 10(3(36)), pp. 220–222. (In Russ.)]. DOI: 10.26140/bgz3-2021-1003-0053
Berry, J. W. (2006) ‘Contexts of Acculturation’, in: Berry J. W., Phinney L. S., Sam D. L. and Vedder P. (eds.) Immigrant Youth in Cultural Transition. Mahwah, NY: Lawrence Erlbaum Associates, pp. 27–42.
Esser, H. (2004) ‘Does the ‘New’ Immigration Require a ‘New’ Theory of Intergenerational Integration?’, International Migration Review, 38(3), pp. 1126–1159.
Fazel, P. (2025) ‘Overcoming borders: A systematic review of mental health issues and challenges faced by international students’, Social Sciences & Humanities Open. DOI: 10.1016/j.ssaho.2025.102263
Gebregergis, W. T. and Csukonyi, C. (2025) ‘A systematic review of personal and situational factors associated with intercultural adaptation of international students: Unravelling the resources and demands’, International Journal of Intercultural Relations, 108, p. 102252.
Gebregergis, W. T. and Csukonyi, C. (2026) ‘Predicting Psychological Adaptation from Intercultural Sensitivity and Intergroup Contact through Intergroup Anxiety’, Journal of Ethnic and Cultural Studies, 13(1), pp. 185–207.
Makeeva, E., Kulinich, M. and Yakovleva, I. (2022) ‘Adaptation of International Students: Challenges and Solutions’, Journal of Intercultural Communication, 21(3), pp. 41–54.
Ryan, R. M. and Deci, E. L. (2000) ‘Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being’, American Psychologist, 55(1), pp. 68–78. DOI: 10.1037/0003-066X.55.1.68
Safitri, A., Kurnia Aka, S. F. and Tahir, A. (2024) ‘Culture Shock and Communication Adaptation of Foreign Students at Sumbawa University of Technology’, Journal of Education, Language Teaching, Linguistics and Literature, 1(1), pp. 1–13.
Sari et al. (2026) ‘Revisiting Social Support and Academic Adjustment among International Students: A Systematic Review and Meta-Analysis’ [online], Journal of International Students. Available at: https://www.ojed.org/jis/article/view/9000 (accessed: 18.05.2026).
Vershinina, T. S. and Kocheva, O. L. (2015) ‘Adaptation of foreign students to the foreign culture learning environment using the six thinking hats method’, International Education Studies, 8(6), pp. 124–131.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Автор предоставляет Издателю журнала (Пермский государственный национальный исследовательский университет) право на использование его статьи в составе журнала, а также на включение текста аннотации, полного текста статьи и информации об авторах в систему «Российский индекс научного цитирования» (РИНЦ).
Автор даёт своё согласие на обработку персональных данных.
Право использования журнала в целом в соответствии с п. 7 ст. 1260 ГК РФ принадлежит Издателю журнала и действует бессрочно на территории Российской Федерации и за её пределами.
Авторское вознаграждение за предоставление автором Издателю указанных выше прав не выплачивается.
Автор включённой в журнал статьи сохраняет исключительное право на неё независимо от права Издателя на использование журнала в целом:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).
Направление автором статьи в журнал означает его согласие на использование статьи Издателем на указанных выше условиях, на включение статьи в систему РИНЦ, и свидетельствует, что он осведомлён об условиях её использования. В качестве такого согласия рассматривается также направляемая в редакцию справка об авторе, в том числе по электронной почте.
Редакция размещает полный текст статьи на сайте Пермского государственного национального исследовательского университета: http://www.psu.ru и в системе OJS на сайте http://press.psu.ru
Плата за публикацию рукописей не взимается. Гонорар за публикации не выплачивается. Авторский экземпляр высылается автору по указанному им адресу.
