ОБРАЗ ИСКУССТВА В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ МОЛОДЁЖИ
Ключевые слова:
эксперимент; ассоциация; компонентный анализ; семантическая группа; искусство; китайский язык.Аннотация
В работе представлены результаты ассоциативного эксперимента со словом-стимулом искусство/艺术 yìshù, проведенного с русскими и китайскими информантами. В рамках эксперимента участникам предлагалось написать цепочку ассоциаций общим объемом не менее 30 реакций. Возраст участников составил от 18 до 25 лет, все участники эксперимента – учащиеся или выпускники высших учебных заведений; выборка информантов сбалансирована по полу. Полученные данные были подвергнуты компонентному анализу с распределением реакций по семантическим группам.Библиографические ссылки
Банькова Н.В. Концепт «искусство» / “art” в русском и английском языках: дис. … канд. филол. наук. М., 2015. 170 с.
Белый А. Избранная проза. М.: Советская Россия, 1988. 464 с.
Белянин В.П. Психолингвистика: учебник. М.: Флинта, 2003. 232 с.
Кравцова М.Е. Мировая художественная культура. История искусства Китая: Учебное пособие. СПб. Лань: Триада, 2004. 960 с.
Красных В.В. Словарь и грамматика лингво-культуры: основы психолингвокультурологии. М.: Гнозис, 2017. 496 с.
Лихачев Д.С. Избранные труды по русской и мировой культуре. СПб.: СПбГУП, 2015. 540 с.
Лотман Ю.М. О природе искусства. М: Прогресс-Традиция. 2010. 484 с.
Мещерина Е.Г. Эстетика Древнего Востока: Китай. Индия. Япония: буддизм и искусство XX века: учеб. пособие по курсу эстетики. М.: Канон-плюс, 2017. 352 с.
Петкова С.М. Эстетика. Ростов н/Д, 2008. 163 с.
Стадульская Н.А. Компонентный анализ значения слова как способ выявления содержания концепта // Вестник Челябинского государственного университета. 2012. № 32(286). С. 112–117.
Тимофеева В.Б. Искусство в межкультурной коммуникации России и Китая // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. 2016. Вып. 4(29). С 38–41.
Чжу Чжичжун. Философия китайского искусства. М.: Изд-во восточной литературы, 2021. 383 с.
Чэнь Шуан. Китайские идиомы (чэнъюй成语) как компонент содержания межкультурной компетенции // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. 2013. Вып. 3(23). С. 69–75.
