Модель интеграции геймифицированного обучающего модуля в процесс изучения алгоритмов сортировки
DOI:
https://doi.org/10.17072/1993-0550-2026-1-118-130Ключевые слова:
геймификация, алгоритмы сортировки, визуализация алгоритмов, теория Гальперина, искусственный интеллект, практический эксперимент, веб-технологииАннотация
Целью исследования является разработка и апробация модели интеграции геймифицированного обучающего модуля в процесс изучения алгоритмов сортировки. Разработанное веб-приложение ориентировано на учащихся старших классов, студентов младших курсов, включая гуманитарные направления подготовки, а также лиц, осваивающих программирование самостоятельно. Теоретическую основу составила теория поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина. Новизна подхода заключается в использовании классической дидактической теории при разработке геймифицированного ресурса и применении технологий искусственного интеллекта для его реализации. Эффективность модели оценивалась в пилотном эксперименте с участием 24 студентов: измерялся уровень удовлетворенности процессом обучения. Выявлены статистически значимые различия в пользу экспериментальной группы (U = 143.5, p < 0.001, r = 0.84). Полученные данные свидетельствуют в пользу того, что предложенная модель может способствовать повышению удовлетворенности и вовлеченности студентов на этапе первичного знакомства с алгоритмами для малых групп.Библиографические ссылки
Лапчик М. П., Рагулина М. И., Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Методика обучения информатике: учеб. пособие для вузов / под ред. М. П. Лапчик. 4-е изд. СПб.: Лань, 2025. 392 с.
Подольский А. И. Нет ничего практичней... // Национальный психологический журнал. 2006. № 1. С. 54–57. URL: https://npsyj.ru/articles/article/3962/ (дата обращения: 17.01.2026).
Зубков А. Д. Геймификация в реализации индивидуальных иноязычных образовательных траекторий в электронной среде вуза // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 3 (106). С. 43–46. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gamification-in-implementation-of-foreign-language-learning-individual-trajectories-in-a-university-s-electronic-environment (дата обращения: 17.01.2026).
Иванова Ю. В. От игр к знаниям: геймификация как инструмент повышения вовлечённости в образовании // Вестник науки. 2025. № 5 (86). С. 782–787. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-igr-k-znaniyam-geymifikatsiya-kak-instrument-povysheniya-vovlechyonnosti-v-obrazovanii (дата обращения: 17.01.2026).
Малахов Д. В. Особенности современных методов создания и оформления сайтов // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. № 11-3 (98). С. 194–200. DOI: 10.24412/2500-1000-2024-11-3-194-200.
Федорчук Ю. М. Стратегическое направление цифровой трансформации образовательного процесса – внедрение адаптивных образовательных игр // Человек и образование. 2025. № 2 (83). С. 129–141. DOI: 10.54884/1815-7041-2025-83-2-129-141.
Ружников М. С. Возможности применения генеративного искусственного интеллекта для создания образовательных ресурсов по информатике в основной школе // Вестник МГПУ. Серия "Информатика и информатизация образования". 2025. № 4 (74). С. 34–46. DOI: 10.24412/2072-9014-2025-474-34-46.
Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии. М.: Наука, 1966. С. 259–276.
Тихонович Т. И. Симуляция и геймификация в современном образовательном пространстве в системе преподавания РКИ // Kant. 2021. № 1 (38). С. 348–354. DOI: 10.24923/2222-243X.2021-38.72.
Ерофеева М. А., Кузнецов М. Ю. Сравнительная характеристика моделей и методов оценивания результатов обучения (по материалам англоязычных исследований ХХ века) // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2025. № 3 (107). С. 198–208. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnaya-harakteristika-modeley-i-metodov-otsenivaniya-rezultatov-obucheniya-po-materialam-angloyazychnyh-issledovaniy-hh-veka (дата обращения: 17.01.2026).
Голанова А. В., Голикова Е. И., Трегубенко И. А. Отбор статистических методов обработки данных педагогического эксперимента // Вестник Череповецкого государственного университета. 2021. № 5 (104). С. 167–178. DOI: 10.23859/1994-0637-2021-5-104-14.
Конарева Л. А. Структура затрат на обеспечение качества продукции и услуг в компаниях стран с развитой рыночной экономикой // Методы менеджмента качества. 2001. № 10. С. 12–18.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Сергей Владимирович Сидоров, Валентина Андреевна Черкасова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Публикация статьи в журнале осуществляется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
