Взаимосвязь между составляющими мотивационного компонента психологической готовности к управлению педагогическими работниками и характеристиками руководителей образовательных организаций: Психология

Алла Викторовна Вознюк

Авторы

Алла Викторовна Вознюк Сумской областной институт последипломного педагогического образования Украина, 40007, Сумы, ул. Римского-Корсакова, 5

Ключевые слова:

управление педагогическими работниками, мотивационный компонент психологической готовности, потребности, ценностные ориентации

Аннотация

В статье представлены результаты исследования взаимосвязи между особенностями развития составляющих мотивационного компонента психологической готовности руководителей к управлению педагогическими работниками и рядом их социально-демографических и организационнопрофессиональных характеристик. Представленные данные статистически доказывают, что преобладающие потребности и ценностные ориентации руководителей образовательных организаций зависят от их возраста, должности, уровня образования, а также от общего и управленческого стажа деятельности. Установлено, что большинство руководителей испытывают потребность в творческой и интересной работе, наличии для этого благоприятных условий, а также подчеркивают необходимость в индивидуальном развитии всех членов коллектива. Доказано, что большинство руководителей ориентированы на деятельность, перспективу и развитие образовательной организации, а также на взаимодействие и конструктивное сотрудничество с педагогическими работниками.

Биография автора

Алла Викторовна Вознюк, Сумской областной институт последипломного педагогического образования Украина, 40007, Сумы, ул. Римского-Корсакова, 5

кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии

Библиографические ссылки

Бондарчук О.І., Карамушка Л.М., Сич В.М. Психологічні особливості мотивації професійного вдосконалення керівних кадрів освіти // Актуальні проблеми психології. Т. 1: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія: зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / за ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки. Київ: Міленіум, 2002. Ч. 3. С. 191–194.

Бююль А. SPSS: искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей. СПб.: ДиаСофтЮП, 2002. 608 с.

Вайнер А.В. Групповая готовность к риску как социально-психологический фактор эффективности управленческих команд // Вопросы психологии. 2008. № 4. С. 45–54.

Винославська О.В. Психологічні особливості мотивації управлінської діяльності керівників традиційних і нових типів навчальних закладів // Актуальні проблеми психології, традиції і сучасність: Міжнародні Костюківські читання. Київ, 1993. Т. І. С. 133–141.

Вознюк А.В. Сутність та основні компоненти психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління педагогічними працівниками // Теоретичні і прикладні проблеми психології. Луганськ: Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2012. № 3(29). С. 71–79.

Вознюк А.В. Особливості розвитку мотивації управлінської діяльності у керівників освітніх організацій // Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Сер. № 12. Психологічні науки: зб. наукових праць. Київ:: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2012. № 37(61). С. 86–89.

Гулевич О.А., Спиридонов В.Ф., Безменова И.К., Умеренкова О.В. Оценка справедливости управленческих решений как фактор организационной идентификации // Вопросы психологии. 2011. № 2. С. 121–127.

Панчук Т.В. Мотивація вдосконалення управлінської діяльності директора школи: автореф. дис. … канд. психол. наук / Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ:, 2002. 20 с.

Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. 490 с.

Baillien E., Bollen K., Euwema M., De Witte H. Conflicts and conflict management styles as precursors of workplace bullying: A two-wave longitudinal study // European Journal of Work and Organizational Psychology. 2014. No 23(4). P. 511–524.

Boocock A. Further Education performance indicators: A motivational or a performative tool? // Research in Post-Compulsory Education. 2013. No 18(3). 2013. P. 309–325.

Ellwart T., Bündgens S., Rack O. Managing knowledge exchange and identification in age diverse teams // Journal of Managerial Psychology. 2013. No 28(7). P. 950–972.

Herbst T.H.H., Conradie P.D.P. Leadership effectiveness in Higher Education: Managerial selfperceptions versus perceptions of others // SA Journal of Industrial Psychology. 2011. No 37(1). URL: http://www.sajip.co.za/index.php/sajip/article/view/8 67 (date of reference: 26.03.2014).

Nijstad B.A., Berger-Selman F., De Dreu C.K.W. Innovation in top management teams: Minority dissent, transformational leadership, and radical innovations // European Journal of Work and Organizational Psychology. 2014. P. 310–322.

References

Bondarchuk O.I., Karamushka L.M., Sich V.M. [Psychological peculiarities of motivation of management’s in education sphere professional development]. Aktual’nye problemy psihologii. Tom 1. Sotsial’na psihologiya. Psihologiya upravlenna. Organizatsionna psihologiya: zbornik naukovyh prats Institutu psihologii im. G.S. Kostyuka APN Ukraini. Chast’ 3 [Current problems of psychology. Vol. 1. Social psychology. Psychology of management. Corporate psychology. Proceedings of Psychology Institute named after G.S. Kostyuk of Ukrainian Industry News Agency. Part 3]. Kiev, Milenium Publ., 2002, pp. 191–194. (In Ukrainian).

Byul A. SPSS: Iskusstvo obrabotki informatsii. Analiz statisticheskih dannyh I vosstanovleniye skrytyh zakonomernostej [SPSS: art information processing. The analysis of statistical data and restore hidden law]. Saint Petersburg, DiaSoftYUP Publ., 2002, 608 p. (In Russian).

Vainer A.V. [Group readiness for risk as a social psychological factor of effectiveness of management teams]. Voprosy psychologii [Issues of psychology]. 2008, no 4, pp. 45–54. (In Russian).

Vinoslavska O.V. [Psychological peculiarities of management activity motivation of traditional and new-type educational institutions management]. Aktual’nye problemy psihologii, traditsii i suchasnostt’: Mizhnarodny Kostyukovski chitannya. Tom 1 [Current problems of psychology, traditions and modernity: International readings from Kostyukov. Vol. 1.]. Kiev, 1993, pp. 133–141. (In Ukrainian).

Voznyuk A.V. [Contents and main components of psychological readiness of educational institutions management to administration of teaching employees]. Teoretichni i prikladni problemy psihologii [Theoretical and applied problems of psychology]. 2012, no 3(29), pp. 71–79. (In Ukrainian).

Voznyuk A.V. [Peculiarities of development of management activity motivation of educational institutions management]. Naukovi chasopis imeni M.P. Dragomanova. Seriya 12. Psihologichny nauki: Zbornik naukovih prats [Scientific journal named after M.P. Dragomanov. Series 12. Psychological sciences: Proceedings]. 2012, no 37(61), pp. 86–89. (In Ukrainian).

Gulevich O.A., Spiridonov V.F., Bezmenova I.K., Umerenkova O.V. [Appraisal of fairness of management decisions as a factor of organizational identity]. Voprosy psychologii [Issues of psychology]. 2011, no 2, pp. 121–127. (In Russian).

Panchuk T.V. Motivatsiya vdoskonalennya upravlinskoj diyatel’nosti direktora shkoly: aftoreferat dissertatsii kandidata psihologicheskih nauk [Motivation of perfecting of management activity of school headmaster. Author’s abstract for procuring of candidate of psychological sciences degree]. Kiev, 2002, 20 p. (In Ukrainian).

Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manujlov G.M. Sotsial’no-psihologicheskaya diagnostika razvitiya lichnosti I mlyh grupp [Social and psychological diagnostics of personality and small groups’ development]. Moscow, Institute for Psychotherapy Publ., 2002, 490 p. (In Russian).

Baillien E., Bollen K., Euwema M., De Witte H. Conflicts and conflict management styles as precursors of workplace bullying: A two-wave longitudinal study // European Journal of Work and Organizational Psychology. 2014. No 23(4). P. 511–524.

Boocock A. [Further Education performance indicators: a motivational or a performative tool?]. [Research in Post-Compulsory Education]. 2013, no 18(3), pp. 309–325.

Ellwart T., Bündgens S., Rack O. [Managing knowledge exchange and identification in age diverse teams]. [Journal of Managerial Psychology]. 2013, no 28(7), pp. 950–972.

Herbst T.H.H., Conradie P.D.P. [Leadership effectiveness in Higher Education: Managerial selfperceptions versus perceptions of others]. [SA Journal of Industrial Psychology]. 2011, no 37(1). URL: http://www.sajip.co.za/index.php/sajip/ article/view/867 (date of reference: 26.03.2014).

Nijstad B.A., Berger-Selman F., De Dreu C.K.W. [Innovation in top management teams: Minority dissent, transformational leadership, and radical innovations]. [European Journal of Work and Organizational Psychology]. 2014, pp. 310–322