Особенности саморегуляции студентов младших и старших курсов: Психология

Александр Акиндинович Никитин; Надежда Александровна Петрованова

Авторы

Александр Акиндинович Никитин Пермский государственный национальный исследовательский университет, 614990, Пермь, ул. Букирева, 15
Надежда Александровна Петрованова Пермский государственный национальный исследовательский университет, 614990, Пермь, ул. Букирева, 15

Ключевые слова:

учебная деятельность студентов, саморегуляция, особенности саморегуляции, показатели саморегуляции, стилевая саморегуляция

Аннотация

В статье рассматриваются результаты исследования проблемы саморегуляции учебной деятельности студентов высших учебных заведений. Саморегуляция учебной деятельности студентов вуза играет важную роль в успешности образовательного процесса. Цель исследования – выявление и сравнение особенностей саморегуляции студентов 1 и 5 курсов. В связи с переходом вузов на новые модели обучения и изменениями учебных планов, повышением роли самостоятельной работы доказана необходимость формирования у студентов оптимального стиля саморегуляции учебной деятельности.

Биографии авторов

Александр Акиндинович Никитин, Пермский государственный национальный исследовательский университет, 614990, Пермь, ул. Букирева, 15

доктор педагогических наук, профессор кафедры психологии развития

Надежда Александровна Петрованова, Пермский государственный национальный исследовательский университет, 614990, Пермь, ул. Букирева, 15

студентка специальности «Психология»

Библиографические ссылки

(1). Конопкин О.А. Общая способность к саморегуляции как фактор субъектного развития // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 128–135.

(2). Корнеева С.А. Особенности процессов саморегуляции у студентов с разными профилями латеральной организации // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2011. № 3(7). С. 87–99.

(3). Моросанова В.И., Аронова Е.А. Саморегуляция и самосознание субъекта // Психологический журнал. 2008. № 1. С. 14–22.

(4). Barkoukis V. Psychology of self-regulation. Thessaloniki: Nova Science Publishers, Inc., 2012. 191 p.

(5). Leontiev D.A. Motivation, consciousness and self-regulation. Moscow: Nova Science Publishers, Inc., 2012. 286 p.

References

(1). Konopkin O.A. [General capacity for self-regulation as a factor of subjective development]. Voprosy psikhologii [Isssues of psychology]. 2004, no 2, pp. 128–135 (In Russian).

(2). Korneeva S.A. [Peculiar properties of self-regulation processes of students with different patterns of lateral organisation]. Vestnik Permskogo univrsiteta. Seriya: Filosofiya. Psikhologiya. Sotsiologiya [Perm University Bulletin. Series “Philosophy. Psychology. Sociology”]. 2011, no 3(7), pp. 87–99. (In Russian).

(3). Morosanova V.I., Aronova E.A. [Self-regulation and self-comprehension of a subject]. Psikhologicheskij zhurnal [Psychological journal]. 2008, no 1, pp. 14–22 (In Russian).

(4). Barkoukis V. Psychology of self-regulation. Thessaloniki: Nova Science Publishers, Inc., 2012. 191 p.

(5). Leontiev D.A. Motivation, consciousness and self-regulation. Moscow: Nova Science Publishers, Inc., 2012. 286 p.