КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ КАК МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Аннотация

В статье рассматривается потенциал кейс-технологии в процессе формированиямежкультурной компетенции на уроках английского языка у обучающихся. В фокусе внимания находятсявопросы уточнения структуры межкультурной компетенции и создания системы кейс-упражнений,ориентированной на формировании особого компонента данной компетенции. Специфика обусловленамногоаспектным характером вышеупомянутой компетенции, требующей комплексного иинновационного подхода при отборе лингвокультурного материала и создании заданий. Авторами былвыявлен главный компонент межкультурной компетенции – культурная осознанность, который позволяеттрансформировать полученные социокультурные и межкультурные знания в практическое понимание ивосприятие иноязычной культуры. Система упражнений на основе кейс-стади является актуальным иэффективным материалом в обучении иностранному языку. Содержание кейса должно носитьаутентичный характер, отражать современные реалии и побуждать обучающихся к анализу,сопоставлению культур и развитию способности принятия совместных решений. В работе приведеныпримеры конкретных заданий, направленных на развитие эмпатии, толерантности, открытости к новому имежкультурной осведомленности. Автор подчёркивает, что использование кейс-технологий способствуетне только усвоению языкового материала, но и формированию гибкого мышления, необходимого дляэффективного межкультурного взаимодействия. Практическая значимость исследования заключается ввозможности применения предложенной системы упражнений в школьной и вузовской практикепреподавания иностранных языков.